التدبر في القرآن الكريم
أهداف المادة
تهدف المادة توضيح جوانب النقاش حول مكانة القرآن الكريم ودوره المعرفي في حياة المسلم، وتحاول تقديم تعريف بالقرآن الكريم وسبل الاستفادة المعرفية والعملية منه. كما توضح فكرة التدبر في القرآن الكريم، وتتناول المناقشات حول مشروعيته. وتقدم آلية التدبر وشروطه. وتتركز المادة بشكل خاص في توضيح منهج التدبر الموضعي (السياقي) وما يرتبط به من عناصر.
الحصيلة التعليمية المتوقعة
فيما يرتبط بالمادة العلمية:
بإتمام هذه المادة، سيكون الطالب قادراً:
- على التمييز بين عدة نظريات حول طبيعة القرآن الكريم ودوره في النظام المعرفي الإسلامي.
- على تعريف وتوصيف الفروق بين التدبر والتفسير كوسائل متعددة في التعامل مع القرآن الكريم.
- على تبرير مشروعية التدبر وشرح وجهات النظر في النقاش الدائر حولها.
- على تطبيق أهم آليات التدبر الموضعي (السياقي) كاستخراج الإطار العام للسورة، وتحديد علاقات الآيات، وتحليل المفردة القرآنية، وكتابة خلاصة للتدبر.
فيما يرتبط بالحقل العلمي:
بإتمام هذه المادة، سيكون الطالب قادراً:
- على تعريف التدبر كمنهج معرفي في التعامل مع القرآن الكريم.
- على التمييز بين مناهج المفسرين للقرآن الكريم.
فيما يرتبط بالمهارات الشخصية:
بإتمام هذه المادة، سيكون الطالب قادراً:
- على نقد النص من خلال آلية التحليل والتركيب.
- على بناء المفاهيم القرآنية من خلال التمييز الدلالي والسياقي لها.
- على الاستفادة العملية من الرؤى القرآنية وتطبيقها على الواقع الشخصي باتجاه التزكية والتعليم.
- كتابة الأفكار بطريقة بنائية وواضحة.
مضمون المادة
الأسبوع | الموضوع |
---|---|
1 | ما القرآن الكريم؟ وما الأميّة القرآنية؟ كيف يكون القرآن الكريم سبيل للهداية (علاقة القرآن الكريم بالمصادر المعرفية الأخرى)؟ |
2 | ما التدبّر في القرآن الكريم؟ وما أهمّ الشبهات حول التدبر في القرآن الكريم؟ ما أنواع التدبر في القرآن الكريم؟ وما التدبر الموضعي (السياقي)؟ |
3 | كيف نعرف السياق العام (أو المحور العام للسورة)؟ |
4 | كيف ندرس الكلمة في القرآن الكريم؟ |
5 | كيف ندرس الكلمة في القرآن الكريم؟ (تمرين) |
6 | كيف ندرس الجملة (الآية) في القرآن الكريم؟ |
7 | كيف ندرس الجملة (الآية) في القرآن الكريم؟ (تمرين) |
8 | كيف ندرس العلاقة بين الآيات؟ |
9 | ما علاقة السنة (الروايات) في التدبر؟ وكيف يمكن الاستفادة منها؟ كيف نطبّق القرآن الكريم على الواقع؟ |
10 | التطبيق العملي للتدبر |
11 | التطبيق العملي للتدبر |
التدريس والتعليم
النشاطات التعليمية ومنهجية التعليم (بعدد الساعات)
الساعات الدراسية التعليمية | ساعات التعلم الذاتي |
---|---|
11 | 39 |
تفصيل النشاطات التعليمية ومنهجية التعليم
نوع النشاط التعليمي أو التدريسي | التوصيف | عدد الساعات المتوقعة |
---|---|---|
الدراسة | الدراسة حضوراً في الصف | 11 |
التحضير | قراءة القسم المخصص للحصة من الكتاب أو المقالات المضافة من قبل الأستاذ. | 5 |
التكاليف | التكاليف المنزلية | 24 |
التقييم | التحضير لعرض التدبّر | 10 |
طرق التقييم وإنجاز المادة
- مقالة تحريرية (بحدود ٧٠٠ كلمة) تعادل ١٠٠٪ من المحصلة النهائية
أهم المصادر للمراجعة والقراءة
الكتاب المعتمد لهذه المادة:
مذكرة خاصة بالحوزة.
الكتب التي يمكن الرجوع لها للاستفادة أكثر:
- المدرسي، محمد تقي، بحوث في القرآن الحكيم.
- الشيرازي، محمد رضا، التدبر في القرآن الكريم.
- ميرزائي، نجف علي، فلسفة مرجعية القرآن المعرفية في إنتاج المعرفة الدينية.